Tưởng Dạy Học Là Truyền Kiến Thức, Hóa Ra Là Tìm Khoảnh Khắc 5 Giây
Giáo án 45 phút thường trôi tuột khỏi trí nhớ học sinh. Podcast của Matthew Dicks dạy mình cách Neo giữ bài học bằng quy tắc 5 giây.
💡 Matthew Dicks — How to tell better storiesGiáo Dục
Những bài viết có cùng từ khóa "Giáo Dục" để bạn đọc sâu hơn theo một mạch nội dung.
Tưởng Quát Mắng Là Uy Quyền, Hóa Ra Lại Là Vì Sợ
Cơn giận trên bục giảng của mình không xuất phát từ việc học trò lười, mà từ nỗi sợ. Bài học từ Stanford về cách dùng sự yếu đuối để lãnh đạo.
💡 Carole Robin — Building exceptional relationships
Tưởng Trò Lười Biếng, Hóa Ra Thầy Lại Là Kẻ Đồng Lõa
Mình luôn than phiền học trò thụ động, cho đến khi một câu hỏi từ Jerry Colonna chỉ ra chính mình là kẻ tạo ra sự im lặng đó.
💡 Jerry Colonna — How have I been complicit in creating the conditions I say I don't want?
Bài Kiểm Tra Đo Trí Nhớ — Robot Đo Tư Duy
Bài kiểm tra Hóa học mình ra: 70% trên 7 điểm. Mình tưởng mình dạy giỏi. Hóa ra các em chỉ đang cố nhớ, chứ không kết nối.
💡 Rachel Lockett — GROW Technique & Coaching
Em Học Được Nhiều Hơn 3 Năm Ngồi Lớp — Và Câu Hỏi Mình Chưa Thể Trả Lời
'3 tháng làm robot, em học được nhiều hơn 3 năm ngồi lớp.' Câu nói của một học sinh làm mình đứng hình. Và mình phải thay đổi cách dạy.
💡 Rachel Lockett — When to Coach and When to Just Tell People What to Do
Lòng Tin Không Đến Từ Thành Công
Đội STEM trường mình không đạt giải gì. Nhưng sáng nay tụi nó vẫn ngồi lắp robot. Và một ông 60 tuổi ở Airbnb dạy mình hiểu vì sao.
💡 Chip Conley — Modern Elder AcademyĐừng Dạy Kiến Thức — Hãy Dạy Cách Cảm Nhận
Tại sao giáo dục và thiết kế sản phẩm đều cần bắt đầu từ sự thấu cảm (Empathy) thay vì tính năng (Features) hay kiến thức.
💡 Julie Zhuo — The Looking Glass